Hãy giúp thỏ di chuyển bằng cách gieo hai xúc xắc và tính tích số chấm ở các mặt trên của xúc xắc.- Nếu kết quả nhận được là số chẵn thì thỏ Chẵn được tiến thêm 1 ô.- Nếu kết quả nhận được là số lẻ th...

ML

Minh Lệ

23 tháng 8 2023

Hãy giúp thỏ di chuyển bằng cách gieo hai xúc xắc và tính tích số chấm ở các mặt trên của xúc xắc.- Nếu kết quả nhận được là số chẵn thì thỏ Chẵn được tiến thêm 1 ô.- Nếu kết quả nhận được là số lẻ thì thỏ Lẻ được tiến thêm 1 ôThực hiện như vậy, hỏi chú thỏ nào đến đích...

Đọc tiếp

#Toán lớp 4

1

NG

Người Già

CTVVIP

23 tháng 8 2023

Gieo hai xúc xắc và tính tích số chấm ở các mặt trên của xúc xắc.

- Nếu kết quả nhận được là số chẵn thì thỏ Chẵn được tiến thêm 1 ô.

- Nếu kết quả nhận được là số lẻ thì thỏ Lẻ được tiến thêm 1 ô

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

23 tháng 8 2023

Có 11 chú rùa cùng nhau thi chạy. Mỗi chú rùa được đánh số từ 2 đến 12.Hãy giúp những chú rùa di chuyển bằng cách gieo hai xúc xắc rồi tính tổng số chấm ở các mặt trên của xúc xắc. Kết quả nhận được là số nào thì chú rùa mang áo ghi số đó được tiến thêm 1 ô.Thực hiện như vậy. hỏi ba chú rùa về đích đầu tiên theo thứ tự nhất, nhì, ba là những chú rùa nào? Khi đó, chủ rùa nào tiến được ít ô...

Đọc tiếp

#Toán lớp 4

1

NG

Người Già

CTVVIP

23 tháng 8 2023

Gieo hai xúc xắc rồi tính tổng số chấm ở các mặt trên của xúc xắc. Kết quả nhận được là số nào thì chú rùa mang áo ghi số đó được tiến thêm 1 ô.
- Các em tự thực hiện và trả lời câu hỏi.

Đúng(0)

NH

Nguyễn Hiền Anh

18 tháng 9 2018

Có hai viên xúc xắc được viết các chấm tròn từ 1 chấm đến 6 chấm trên 6 mặt. Người ta gieo hai viên xúc xắc này rồi lấy tổng hoặc tích hai số chấm tròn trên hai mặt nhận được. Vậy có tất cả ……… số chỉ kết quả ta có thể nhận được từ các tổng hoặc tích đó.

#Toán lớp 5

0

B

Buddy

17 tháng 8 2023

Gieo hai con xúc xắc cân đối, đồng chất. Xét các biến cố sau:E: “Số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc đều là số chẵn”;F: “Số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc khác tính chẵn lẻ”;K: “Tích số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc là số chẵn”.Chứng minh rằng K là biến cố hợp của E và...

Đọc tiếp

#Toán lớp 11

2

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

24 tháng 8 2023

E = {(2,2); (2, 4); (2, 6); (4, 2); (4, 4); (4, 6); (6, 2); (6, 4); (6, 6)}

F = {(1,2); (1, 4); (1, 6); (3, 2); (3, 4); (3, 6); (5, 2); (5, 4); (5, 6)}

K = {(2,2); (2, 4); (2, 6); (4, 2); (4, 4); (4, 6); (6, 2); (6, 4); (6, 6); (1,2); (1, 4); (1, 6); (3, 2); (3, 4); (3, 6); (5, 2); (5, 4); (5, 6)}

Vậy K là biến cố hợp của E và F

Đúng(1)

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

18 tháng 8 2023

E={(2;2); (2;4); (2;6); (4;2); (4;4); (4;6); (6;2); (6;4); (6;6)}

F={(1;2); (2;1); (1;4); (4;1); (1;6); (6;1);(2;3); (3;2); (2;5); (5;2); (3;4); (4;3); (3;6); (6;3); (5;4); (4;5); (6;5); (5;6)}

K={(2;2); (2;4); (2;6); (4;2); (4;4); (4;6); (6;2); (6;4); (6;6); (1;2); (2;1); (1;4); (4;1); (1;6); (6;1);(2;3); (3;2); (2;5); (5;2); (3;4); (4;3); (3;6); (6;3); (5;4); (4;5); (6;5); (5;6)}}

=>K là hợp của E và F

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

27 tháng 9 2023

Gieo hai con xúc xắc. Hãy tính số kết quả thuận lợi cho biến cố:

a) “Số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc hơn kém nhau 3 chấm”

b) “Tích số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc chia hết cho 5”

c) “Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc là số lẻ”

#Toán lớp 10

1

HQ

Hà Quang Minh

Giáo viên

27 tháng 9 2023

a) Vì hai con xúc xắc được gieo đồng thời, nên kết quả không phân biệt thứ tự

Gọi A là biến cố “Số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc hơn kém nhau 3 chấm”. Tập hợp mô tả biến cố A là:

\(A = \left\{ {(1;4),(2;5),(3;6)} \right\}\)(Với kết quả của phép thử là cặp số (i; j) trong đó i và j lần lượt là số chấm trên hai con xúc xắc)

b) Vì hai con xúc xắc được gieo đồng thời, nên kết quả không phân biệt thứ tự

Gọi B là biến cố “Tích số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc chia hết cho 5”. Tập hợp mô tả biến cố B là:

\(A = \left\{ {(1;5),(2;5),(3;5),(4;5),(6;5)} \right\}\)(Với kết quả của phép thử là cặp số (i; j) trong đó i và j lần lượt là số chấm trên hai con xúc xắc)

c) Vì hai con xúc xắc được gieo đồng thời, nên kết quả không phân biệt thứ tự

Gọi C là biến cố “Tổng số chấm xuất hiện trên hai con xúc xắc là số lẻ”. Tập hợp mô tả biến cố C là:

\(C = \left\{ {(a,b)\left| {a = 2,4,6;b = 1;3;5} \right.} \right\}\)(Với kết quả của phép thử là cặp số (a,b) trong đó a và b lần lượt là số chấm trên hai con xúc xắc)

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

8 tháng 10 2023

Gieo một con xúc xắc 4 mặt 50 lần và quan sát số ghi trên đỉnh của con xúc xắc, ta được kết quả như sau: