Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tham khảo!!!
Nguyên Hồng- một nhà văn được đặt biệt danh là : Nhà văn của phụ nữ và trẻ em . Bởi ông hay viết về phụ nữ và trẻ em vì ông có một nỗi đồng cảm sâu sắc với họ trong thời phong kiến xưa . Ông đồng cảm với những phong tục lạc hậu mà nghiêm khắc mà người phụ nữ ngày xưa phải gánh chịu , Ông còn đồng cảm với tâm hồn trong sáng , trẻ thơ của thiếu nhi. Với sự đồng cảm đó đã là động lực để ông viết lên văn bản " Tròn Lòng Mẹ" trong tập những ngày thơ ấu.
Hồng là một cậu bé được sinh ra giữ một gia đình không chút tình thương , cha cậu chỉ vùi mình vào bia , rượu mà tiêu tán hết tài sản gia đình , tội thay cho người mẹ phải một mình gánh vác để nuôi cả gia đình. Vì nghiện ngập rồi ba bé hồng cũng mất , mẹ bé Hồng không chịu được sự hà khách của gia đình họ nội nên đã bỏ xứ mà đi làm việc để lại bé hồng sống chung với người cô cay độc lúc nào cũng muốn khuyết sâu hố ngăn cách giữa hai mẹ con. Nhiều lần cô bé Hồng kể câu chuyện có bà con họ nội đã thấy mẹ bé hồng cho con bú người họ hàng xa lại gần thì mẹ bé hồng lại chạy đi , đó toàn là lời bịa đặt những đã ghim vào trong trái tim cậu hàng ngàn nhát dao . Lúc nào người cô cũng cố gắng để sỉ nhục mẹ của cậu , để bé Hồng đau đớn đến tận cùng . Mỗi khi bé hồng nghẹn ngào người cô lại cười vẻ như khoái chí đúng là một người cô độc địa , xấu xa . Dù có nói đi nói lại hàng ngàn lần thì bé Hồng vẫn hết mực yêu mẹ cậu , cậu có một niềm tin dai dẳng về người mự hiền hậu của câu.
Một lần khác bé hồng đi học cậu thấy một người ngồi trên xe với chiếc nón là giống mẹ , linh cảm của cậu kêu lên tận sâu trong trái tim nhỏ bé đó là mẹ của cậu . Bé hồng chạy nhanh lại chiếc xe vừa đi vừa suy nghĩ , cậu lo sợ , bối rối nếu đó không phải là mẹ thì mình sẽ là trò cười trong lũ bạn . Tác giả còn viết rằng nó chẳng khác khác gì với " Ảo ảnh của một vùng nước trong suốt chảy dưới bóng râm đã hiện ra trước mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngã gục giữa sa mạc" tức là khi những người bộ lạc đi qua sa mạc họ sẽ thấy những ảo ảnh nhưng tường cách ảo ảnh thường là thứ họ đang muốn nhất , người bộ hành nghĩ ra cảnh dòng nước với bóng râm bởi tiết trời nóng như lửa đốt đã khiến họ nghĩ như thế . Cũng như bé hồng trải qua bao nhiêu chuyện , bao nhiêu khổ cực điều cậu muốn nhất đó chính là gặp lại người mẹ thân yêu của mình , nên hình ảnh người mẹ cứ thoát ẩn , thoát hiện trong tâm trí cậu để rồi trực giác phải mách bảo.Tình yêu thương mẹ của bé hồng đã vượt qua mọi thứ với niềm hi vọng nhỏ nhoi gặp được mẹ.
Ngồi trên xe bé Hồng Hồng òa lên khóc không phải vì những khổ cực , cay đắng mà vì niềm vui hân hoan gặp được người mẹ của mình . Cảm sức dân trào đến vỡ òa , bé Hồng nhìn lại hình dáng mẹ mình , nhớ lại kỉ niệm và chỉ ước gì mình mãi là con nít để có thể ở bên mẹ suốt đời
Qua tác phẩm " Trong lòng mẹ " Nguyên Hồng Chắc hẳn chúng ta đã hiểu thêm về sức mạnh thiên liên của tình mẫu tử sâu nặng và chúng ta lại có một nhận định rằng tình mẫu tử theo ta suốt cuộc đời , không gì có thể chia cắt tình mẫu tử .
Bạn ơi bạn làm được chưa chỉ mình với mình cũng đang cần
- Tâm trạng khi trên con đường làng:
* “Mẹ tôi âu yếm ...dẫn tôi đi trên con đường làng dài và hẹp”.
* “Con đường này tôi đã ....thay đổi lớn: “Hôm nay tôi đi học”.
* “Trong chiếc áo vải ... và đứng đắn”.
\(\Rightarrow\) Những câu văn thể hiện sự bâng khuâng xao xuyến như những nốt nhạc lắng sâu vào hồn người, bởi vì lần đầu tiên đến trường là một sự kiện trọng đại của đời người. Trong tâm hồn cậu bé một cái gì đó rất mới mẻ, lạ lùng từ cảnh vật cho đến lòng người, tất cả đều sự trang trọng, thiêng liêng của ngày đầu tiên được đi học trong cuộc đời – cảm giác hãnh diện háo hức.
- Cùng mẹ đi trên đường tới trường :
* “Trước mắt tôi trường Mĩ Lí... làng Hòa Ấn.
* '' Sân nó rộng .... vẩn vơ”.
\(\Rightarrow\) Nhà văn đã diễn tả rất đúng tâm trạng ngỡ ngàng, cảm giác trước sự mới lạ về ngôi trường của cậu bé, khi mình được chính thức trở thành một thành viên của nó, sự rụt rè, nhút nhát của tuổi thơ.
- Tâm trạng khi nghe gọi tên mình và phải rời tay mẹ vào lớp:
* “Trong lúc ông đọc...lúng túng”.
* “ Tôi cảm thấy ... đẩy tôi tới trước”.
* “Nhưng người tôi ... một cách lạ”.
* “Quay lưng...nức nở khóc”.
* “Trong thời thơ ấu ... như lần này”.
\(\Rightarrow\) Thể hiện tâm trạng lo sợ hồi hộp lúng túng sự hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ trong buổi tựu trường đầu tiên.
- Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên :
* “Một mùi hương lạ xông lên,...là lạ và hay hay”.
* “Nhìn bàn ghế ... vật của riêng mình”.
* “Người bạn tôi chưa hề quen ... xa lạ chút nào”.
* “ Tôi đưa mắt ...cánh chim…”.
\(\Rightarrow\) Thể hiện một sự mới mẻ thích thú khi mới bước vào lớp học, cảm giác xốn xang, vừa lạ vừa quen với mọi vật, với người bạn ngồi bên.
- Tâm trạng khi trên con đường làng:
* “Mẹ tôi âu yếm ...dẫn tôi đi trên con đường làng dài và hẹp”.
* “Con đường này tôi đã ....thay đổi lớn: “Hôm nay tôi đi học”.
* “Trong chiếc áo vải ... và đứng đắn”.
→ Những câu văn thể hiện sự bâng khuâng xao xuyến như những nốt nhạc lắng sâu vào hồn người, bởi vì lần đầu tiên đến trường là một sự kiện trọng đại của đời người. Trong tâm hồn cậu bé một cái gì đó rất mới mẻ, lạ lùng từ cảnh vật cho đến lòng người, tất cả đều sự trang trọng, thiêng liêng của ngày đầu tiên được đi học trong cuộc đời – cảm giác hãnh diện háo hức.
- Cùng mẹ đi trên đường tới trường :
* “Trước mắt tôi trường Mĩ Lí... làng Hòa Ấn.'' Sân nó rộng .... vẩn vơ”.
→ Nhà văn đã diễn tả rất đúng tâm trạng ngỡ ngàng, cảm giác trước sự mới lạ về ngôi trường của cậu bé, khi mình được chính thức trở thành một thành viên của nó, sự rụt rè, nhút nhát của tuổi thơ.
- Tâm trạng khi nghe gọi tên mình và phải rời tay mẹ vào lớp:
* “Trong lúc ông đọc...lúng túng”.
* “ Tôi cảm thấy ... đẩy tôi tới trước”.
* “Nhưng người tôi ... một cách lạ”.
* “Quay lưng...nức nở khóc”.
* “Trong thời thơ ấu ... như lần này”.
→ Thể hiện tâm trạng lo sợ hồi hộp lúng túng sự hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ trong buổi tựu trường đầu tiên
- Khi ngồi trong lớp đón giờ học đầu tiên :
* “Một mùi hương lạ xông lên,...là lạ và hay hay”.
* “Nhìn bàn ghế ... vật của riêng mình”.
* “Người bạn tôi chưa hề quen ... xa lạ chút nào”.
* “ Tôi đưa mắt ...cánh chim…”.
→ Nhận xét: thể hiện một sự mới mẻ thích thú khi mới bước vào lớp học, cảm giác xốn xang, vừa lạ vừa quen với mọi vật, với người bạn ngồi bên
Tham khảo:
Mở đầu, nghe cô hỏi, Hồng muốn gặp mẹ nhưng nhận ra sự giả dối của bà cô nên đành im lặng, tìm câu trả lời phù hợp. Trong kí ức bé sống dậy vẻ mặt hiền từ và rầu rầu của mẹ. Từ “cúi đầu không đáp” đến “cười và đáp lại cô tôi” thể hiện sự phản ứng thông minh của Hồng. Chú biết cảnh giác trước âm mưu của bà cô, không muốn cô xâm phạm đến danh dự của mẹ. Sau lờì nói thứ hai, thứ ba của bà cô, (khi thái độ mỉa mai nhục mạ đã bộc lộ trắng trợn) thì bé́ Hồng không kìm nén nỗi đau đớn, phẫn uất, tủi nhục, xúc động vì thương mẹ, thương thân … Nước mắt em “ròng ròng chảy xuống hai bên mép rồi chan hoà, đầm đìa ở cằm và cổ”.Không cười gượng như lần trước, Hồng “cười dài trong tiếng khóc”. Chi tiết này chứng tỏ Hồng đang cố nén nỗi đau xót, phẫn uất đang trào dâng. Trước bà cô cay nghiệt, bé Hồng nhỏ bé mà tự tin, thông minh ̀ kiêu hãnh và dạt dào niềm tin về người mẹ khốn khổ...
Tâm trạng đau xót, uất ức của Hồng đạt đến đỉnh điểm khi nghe cô tươi cười kẻ về tình cảnh tội nghiệp của mẹ mình. Từ căm ghét cô, bé Hồng căm thù những hủ tục phong kiến ̣: “ Cô tôi chưa dứt câu… Giá những cổ tục là.…… mới thôi” Những so sánh liên tiếp, những động từ mạnh, giọng văn dồn dập thể hiện được nỗi uất hận, căm ghét mãnh liệt của bé Hồng đối với những hủ tục phong kiến mà bà cô là người đại diện.
Tham khảo
- Khi cùng mẹ đi trên đường tới trường :
+ Con đường, cảnh vật xung quanh vốn rất quen thuộc nhưng lần này tự nhiên thấy lạ, cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng.
+ Cảm thấy trang trọng với bộ quần áo, mấy quyển vở mới trên tay.
+ Bỗng thấy sân trường hôm nay dày đặc cả người, ai cũng ăn mặc sạch sẽ, gương mặt vui tươi, sáng sủa.
+ Ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm khác thường. Cảm thấy mình bé nhỏ so với nó, đâm ra lo sợ vẩn vơ.
- con đường đã đi lại nhiều lần nhưng hôm nay thấy lạ , cảnh vật xung quanh thay đổi - trong chiếc áo vải dù đen dài , thấy trang trọng , đứng đắn hơn . - nâng niu , trân trọng sách vở cầm trên tay. - ý nghĩa non nớt : chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước . ⇒ NT : so sánh , tính từ , kể chuyện nhẹ nhàng , giàu chất thơ cho thấy tâm trạng háo hức , hồi hộp , xốn xang , những cử chỉ ngộ nghĩnh đáng yêu của cậu bé khi lần đầu tới trường mình trả lời câu kia sau nhé mình bận rùi
