trình bày cảm nhận của em về bài thơ mầm non của Võ Quảng ( trog đoạn thơ có sử dụng phép so sánh ,gạch chân dưới câu văn đó) dưới vỏ 1 cành bàng có 1 vài lá đỏ 1 mầm...

hãy viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em về hình ảnh của người mẹ trong bài ca dao "À ơi tay mẹ"của tác giả Bình Nguyên.Trong đoạn văn có sử dụng một phép tu từ so sánh.(gạch chân dưới phép tu từ so sánh đó).

#Ngữ văn lớp 6

1

MN

minh nguyet

28 tháng 11 2021

Em tham khảo:

Hình ảnh bàn tay mẹ chắn mưa sa, chặn bão, thức một đời đã thể hiện được những hi sinh to lớn mẹ dành cho con. Mẹ hi sinh tất cả, che chắn mọi khó khăn trong cuộc sống, chỉ mong con có được cuộc sống bình yên. Bàn tay mẹ giống như có phép nhiệm màu vậy, không khó khăn, vất vả nào mà mẹ không vượt qua được; điều đó nó lên tình yêu vô bờ vô tận mà mẹ dành cho con(Câu so sánh). Tình yêu của mẹ theo con cả một đời. Bài thơ giúp em hiểu được tình cảm vô bờ bến mà mẹ dành cho em: "Cả đời mẹ vất vả vì con, lam lũ nhọc nhằn chịu mọi đắng cay, nguyện hi sinh cả cuộc đời để cho con có cuộc sống tốt đẹp". Hãy trân trọng và yêu thương cha mẹ của mình, vì cha mẹ dành cả đời hi sinh và yêu thương chúng ta.

Đúng(5)

NM

Nguyễn Mai Ngọc Mi

23 tháng 4 2022

Cho đoạn thơ sau:Dưới vỏ một cành bàngCòn một vài lá đỏ Một mầm non nho nhỏCòn nằm nép lặng imMầm non mắt lim dimCố nhìn qua kẽ láThấy mây bay hối hảThấy lất phất mưa phùnRào rào trận lá tuônRải vàng đầy mặt đất (Mầm non - Võ Quảng)Trong đoạn thơ trên, mầm non đã được tác giả nhân hóa bằng cách nào?A. Dùng từ vốn dùng gọi người để gọi vậtB. Dùng từ chỉ tính cách, hoạt động của con người...

Đọc tiếp

#Tiếng việt lớp 5

1

DK

Dương Khánh Giang

23 tháng 4 2022

B. Dùng từ chỉ tính cách, hoạt động của con người để miêu tả tính cách, hoạt động của vật ( chắc zạy :)

Đúng(3)

M

Minh

23 tháng 4 2022

lô cụ

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Anh Thư

1 tháng 2 2021

Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép so sánh. Gạch dưới các từ ngữ thể hiện phép so sánh ấy.

#Ngữ văn lớp 6

1

NH

Ngoc Han ♪

1 tháng 2 2021

Tham khảo bài nhé bạn !

Càng ra xa bến cảng, cảnh dòng sông càng thanh bình và êm đềm. Mặt sông uốn lượn như một tấm vải lụa trải dài đến xa tít chân trời, vắng bóng tàu thuyền nên sông cũng ít sóng đi, chỉ nghe soàn soạt vài tiếng sóng vỗ bờ. Những cụm lục bình đâu rồi nhỉ? Có lẽ chúng thấy mình quá nhỏ bé trước cảnh sông nước bao la nên đã trốn đi. Mặt trời đã chiếu những tia nắng gay gắt, mặt sông lấp lánh như được dát muôn ngàn viên pha lê. Ô kìa, những chiếc thuyền đánh cá, chở hàng buôn bán lặng lẽ đậu giữa dòng sông như đang ngẫm nghĩ điều gì đó. Bến cảng đã thưa dần, thấp thoáng đây đó những ngôi nhà cao tầng trong làn sương mờ mờ ảo ảo. Bên kia, nhà cũng ít lại, những vườn cây trái xanh um chạy dài ven bờ sông. Gió lùa qua lá cây xào xạc, tràn xuống mặt nước mát rượi. Đứng trước sông nước mênh mông, em thấy lòng mình nhẹ lân lân làm sao!

Đúng(0)

NN

Nguyen Nguyen

2 tháng 1 2022

Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật hoàng tử bé hoặc nhân vật cáo trong tác phẩm Nếu cậu muốn có một người bạn đã học trong đoạn có sử dụng từ láy ,phép tu từ so...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

1

2

꧁༺༒༺🄹🅄🄽🅉๖²⁴ʱ༻꧂

2 tháng 1 2022

Khi đọc đoạn trích “Nếu cậu muốn có một người bạn” em cảm thấy rất ấn tượng với nhân vật cáo. Khi vừa đến Trái Đất, hoàng tử bé nhìn thấy một vườn hoa hồng rực rỡ và nhận ra rằng ở hành tinh của mình, cậu chỉ có “một bông hoa tầm thường”. Phát hiện này khiến cậu buồn bã, thất vọng, nằm dài tên cỏ và khóc. Đúng lúc đó thì một con cáo xuất hiện. Nó nói rằng cảm thấy cuộc sống của mình thật đơn điệu: “Mình săn gà, con người săn mình. Mọi con gà đều giống nhau, mọi con người đều giống nhau. Cho nên mình hơi chán”, bởi vậy mà mong muốn được cảm hóa: “Bạn làm ơn hãy cảm hóa mình đi”. Và rồi cáo đã giúp hoàng tử bé hiểu được thế nào là cảm hóa - hay cũng chính thế nào là tình bạn. Cáo được xây dựng giống như một con người - biết trò chuyện, có cảm xúc và suy nghĩ. Với nhân vật này, nhà văn đã gửi gắm cho người đọc hiểu được giá trị của tình bạn.

Từ ghép: trò chuyện, cuộc sốngTừ láy: gửi gắm, rực rỡ

Đúng(1)

AD

Ân Đỗ

20 tháng 1 2022

Từ đoạn thơ trên hãy viết đoạn văn ngắn từ 8- 10 dòng nói về mục đích chiến đấu của người cháu trong bài thơ. Trong đoạn văn đó em có sử dụng một biện pháp tu từ điệp ngữ. Gạch chân dưới điệp ngữ đó.

#Ngữ văn lớp 7

2

AD

Ân Đỗ

20 tháng 1 2022

help

Đúng(0)

MN

minh nguyet

20 tháng 1 2022

Em tham khảo:

Khổ thơ cuối bài thơ " Tiếng gà trưa" là động lực ý chí chiến đấu của nhân vật trữ tình . Tiếng gà trưa khơi lên ngọn lửa yêu nước nhiệt thành biểu hiện cao độ của nó là ý chí quyết tâm chiến đấu để bảo vệ tổ quốc, bảo vệ xóm lang , bảo vệ bà , bảo vệ cuộc sống thanh bình của nhân dân , bảo vệ những điều đẹp đẽ và thiêng liêng trong kí ức. Đây là hình ảnh kết thúc bài thơ đẹp mang nhiều ý nghĩa khái quát rất sâu sắc , đó là ước mơ tuổi thơ đã đi vào giấc ngủ đẹp vs ổ trứng hồng , đó là hạnh phúc nhỏ bé giản dị mà trong lành tinh khiết của trẻ em vùng nông thôn VN thời chiến tranh gian khổ . Điệp từ " vì" nhắc lại 4 lần nêu cao mục đích chiến đấu cụ thể rõ ràng . Vì tổ quốc , vì nhân dân trong đó có ng bà của mik , lời thơ tâm tình như 1 lời tâm sự hướng về ng bà thân yêu vừa là lời tự nhủ mik hãy quyết chí đấu tranh bảo vệ hòa bình đất nước . Đoạn thơ hay , xúc động bởi nó là sự hòa quyện thắm đượm tình cảm gia đình và tình yêu quê hương đất nước.

Điệp ngữ: bảo vệ

Đúng(0)

HB

Hacker Boy

2 tháng 8 2019

Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau : Dưới vỏ 1 cành bành Còn một vài lá đỏ Một mầm non nho nhỏ Còn nằm ép lặng im Mầm non mắt lim dim Cố nhìn qua kẽ lá Thấy mây bay hối hả Thấy lất phất mưa phùn . (Võ Quảng)Giúp t với...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 7

2