K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
giúp tớ vớiiiii
19 tháng 1
a: Ta có: ΔABC cân tại A
mà AH là đường cao
nên H là trung điểm của BC
=>\(BH=CH=\dfrac{6}{2}=3\left(cm\right)\)
ΔAHB vuông tại H
=>\(HA^2+HB^2=AB^2\)
=>\(HA^2=5^2-3^2=16\)
=>\(HA=\sqrt{16}=4\left(cm\right)\)
b: Xét ΔAHB có HE là phân giác
nên \(\dfrac{AE}{EB}=\dfrac{AH}{HB}=\dfrac{4}{3}\)(1)
=>\(\dfrac{AE}{4}=\dfrac{EB}{3}\)
mà AE+EB=AB=5cm
nên Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{AE}{4}=\dfrac{EB}{3}=\dfrac{AE+EB}{4+3}=\dfrac{5}{7}\)
=>\(AE=\dfrac{5}{7}\cdot4=\dfrac{20}{7}\left(cm\right)\)
c: Xét ΔAHC có HF là phân giác
nên \(\dfrac{AF}{FC}=\dfrac{AH}{HC}=\dfrac{4}{3}\left(2\right)\)
Từ (1) và (2) suy ra \(\dfrac{AE}{EB}=\dfrac{AF}{FC}\)
Xét ΔABC có \(\dfrac{AE}{EB}=\dfrac{AF}{FC}\)
nên EF//BC
Ta có: EF//BC
BC\(\perp\)AH
Do đó: EF\(\perp\)AH
d: Xét ΔAHB vuông tại H có HE là đường cao
nên \(HE\cdot AB=HA\cdot HB\)
=>\(HE\cdot5=3\cdot4=12\)
=>\(HE=\dfrac{12}{5}=2,4\left(cm\right)\)
Xét ΔABC có EF//BC
nên \(\dfrac{EF}{BC}=\dfrac{AE}{AB}\)
=>\(\dfrac{EF}{6}=\dfrac{20}{7}:5=\dfrac{4}{7}\)
=>\(EF=\dfrac{24}{7}\left(cm\right)\)
giúp mình vớiiiii ạ
KV
9 tháng 5 2023
Bài 4
50 mm = 5 cm
Thể tích hình hộp chữ nhật:
V = AB . BC . AA' = 3 . 4 . 5 = 60 (cm³)
ai đó giúp vớiiiii
25 tháng 2 2023
Số số hạng là (1-x+5):1+1=6-x+1=7-x(số)
Tổng là (7-x)*(x-5+1)/2(x-5)
=(7-x)(x-4)/2(x-5)
Theo đề, ta có: (7-x)(x-4)/2(x-5)=4
=>(7x-28-x^2+4x)=8(x-5)
=>-x^2+11x-28-8x+40=0
=>-x^2+3x+12=0
mà x là số tự nhiên
nên \(x\in\varnothing\)
NN
4
26 tháng 7 2017
Gọi số học sinh 8A là x ( học sinh ).Điều kiện : x > 0
Khi đó : Số học sinh 8B là 94 - x ( học sinh )
Số học sinh giỏi lớp 8A là
25%x = \(\frac{1}{4}x\) = \(\frac{x}{4}\) ( học sinh )
Số học sinh giỏi lớp 8B là
20% ( 94 - x ) = \(\frac{1}{5}\left(94-x\right)\) = \(\frac{94-x}{5}\) ( học sinh )
Tổng số học sinh giỏi của hai lớp là 21 học sinh nên theo đề bài ta ta giải bằng cách lập phương trình
\(\frac{x}{4}\) + \(\frac{94-x}{5}\) = 21 <=> \(\frac{376+x}{20}\) = 21
<=> 376 + x = 420 <=> x = 44 ( thỏa mãn điều kiện )
=> Số học sinh lớp 8B là
94 - 44 = 50 ( học sinh )
Đáp số : 8A : 44 học sinh
8B : 50 học sinh
NN
Nguyễn Ngọc Anh Minh
CTVHS
VIP
26 tháng 7 2017
Gọi số hs lớp 8A là x thì số học sinh lớp 8B là 94-x
Theo bài ra ta có PT
\(\frac{25}{100}.x+\frac{20}{100}.\left(94-x\right)=21\)
\(\Rightarrow\frac{x}{4}+\frac{94-x}{5}=21\Rightarrow x=44\)
30 tháng 7 2015
gọi số học sinh 8a ban đầu là x
sau khi chuyển 3hs thì 8a có (x-3) học sinh = số học sinh 8b lúc sau
số học sinh 8b lúc chưa nhận 3 học sinh từ 8a là (x-3)-3 =x-6 học sinh
nếu chuyển 5hs từ 8b sang 8a thì số hs 2 lớp là
8a : x+5 ( học sinh)
8b: (x-6)-5 =x-11 (học sinh)
có số hs 8b =11/19 hs 8a => x-11=11/19.(x+5)
giải phương trình suy ra x
KV
16 tháng 5 2023
Em xem lại đề nhé. Số học sinh của lớp 8A luôn nhiều hơn số học sinh của lớp 8B thì sao của lớp 8B đã chuyển 5 hs sang 8A mà 8B = 11/9 8A được
b: \(\dfrac{A}{B}=\dfrac{-x^3+5x^2-x-8x^2+40x-8+2}{x^2-5x+1}\)
\(=-x-8+\dfrac{2}{x^2-5x+1}\)